網路上的內容簡介

你對台灣的印象是什麼呢?

 

台灣最高的大樓-台北101、湖光山色的日月潭、觀日勝地阿里山、台灣最高峰-玉山、苗栗油桐花、芒果的故鄉-玉井、旗山香蕉、澎湖雙心石滬、綠島海底溫泉......等等。

 

這是一張適合中、小學生的台灣地圖
全台灣第一張結合自然、生態、人文、物產、旅遊的台灣地圖,透過可愛的插畫讓小朋友輕鬆認識台灣,【台灣印象地圖】應用圖像記憶法的概念為設計理念,台灣由北到南各縣市的特色都使用輕鬆且容易表達的「圖像」方式帶你進入另外一種學習的領域。

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幼福 三角拼拼益智板
<內容簡介>


學習數字、開發視覺能力、增進肢體協調!

《創意巧拼益智板》能有效促進孩子的視覺發展,包含辨別不同的顏色以及形狀等。在遊戲過程中利用三角積木片拼圖時,孩子為了拼出正確圖案,會變得更加細心專注。同時,藉由在方格中擺放彩色三角形,也能開發他們的空間智能,更重要的是,這是一款相當有趣的益智教具,只要提供一個能夠有效學習的環境,它將會成為孩子未來一生受用的學習基礎。

遊戲目的:
依據不同難度的挑戰題,運用彩色三角積木片,在益智板上拼出多種美麗的圖案。
功能與特色:
1. 視覺發展:顏色、形狀、位置。
2. 空間智能:空間分布。
3. 數  字:完成圖形需要運用幾個三角形呢?
4. 配  對:藉由教戰手冊上的圖案,在益智板上拼出相同圖形。
5. 啟  發:想像力及創造力。

配備:
1. 益智板一塊(18.5*16公分)
2. 150片三角積木片
3. 親子操作教學手冊1本

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有六種顏色,兩個合在一起就是正方形
可以給小朋友練習形狀,位置,還有顏色

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風車 幼童創意橋樑書(套)
這套我和安佳之前在家樂福看了好久,很喜歡裡面的故事,也覺得故事都好可愛。
但總覺得12本套書一定很貴。
還好問了團購丹爸讓我們可以買到這麼棒的書,還用這麼優惠的價格啊。

來開箱文吧  箱子很大個

P1030757  
12本  每本畫風都不太一樣,故事也都很有趣喔

內容簡介

1. 剛剛好的插圖、剛剛好的文字,在圖畫與文字之間搭一座橋樑。
2. 可以親子共讀、也可以讓孩子自己閱讀,從聽故事到閱讀之間搭一座橋樑。
3. 關於愛、勇敢、智慧、分享、友愛、關懷與成長的故事,為孩子搭起一座閱讀橋樑,通往奇妙的想像世界,學習美好的品格與智慧!
12本印刷精美、色彩鮮明的全彩精裝本: 
1波波的四十雙襪子
2小熊的魔力電話
3兩只棉手套
4小蝌蚪找媽媽
5圓圓與方方
6春天在哪裡
7亮亮冒險記
8小雪人
9六個矮兒子
10蘿蔔回來了
11夏天到 蟲蟲飛
12梅花鹿的樹角

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連續幾天,小朋友都會自己找珠珠來玩。
照片是昨晚和小朋友玩的作品,臻自己想出做了兩個人形,萱作手環

我做了一個花怪

哈哈 用花怪追著小朋友跑,,花怪的腳可以一直旋轉,所以小女生們尖叫又大笑

這不只可以做項鍊,也可以創造出好多有趣的東西

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臻為了一本行事曆答應要用50本閱讀記錄來換,我說期限在寒假前完成喔。

小孩開心地答應,媽咪感覺賺到了,因為
這本是人家送的,媽咪沒有任何損失。

另外....意思是寒假不用盯小孩了,哈哈哈!一舉兩得
她昨晚就讀了三本!今天一早又自動地讀了三本。
看來是真的很想得到這本本子^^

看完後要寫書名紀錄 還要給我簽名。我完全學學校的方式

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下雨天,爸比又有事外出,剩下女生們在家
剛好今天收到新買的小玩具--波普珠珠,馬上打開來給小女生們玩

兩個小女生看到好開心,一人抱一桶(其中一桶是現在人在六福村HAPPY的萱訂的^^)
P1030678  

我們是這樣分類的(但這張是他們玩到一半我拍的,本來珠珠應該滿滿的)
P1030708 P1030709  

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接下來寫寫好玩的小東西,這個算是意外來到我們家的一套小教具
因為我本來買的是另一項商品,但可能丹爸團購社團因出聖誕節商品太忙
不小心出錯貨給我了,收到後小朋友似乎也很愛,就和丹爸商量把東西留下了
元旦假期臻的表姊也來玩,這套就成了我消耗小朋友時間的好東西了

創意拼貼馬賽克,屬於有點黏又不會太黏的特殊貼紙
24張拼貼圖卡+馬賽克貼片共560片,分成紅、黃、藍、綠4種顏色
有範例可以照著貼,也有一張空白的可以自由創作

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當孩子問你,心裡有愛的人會怎麼樣呢?
你該怎麼回答!

我的臻,一個小二的女生,昨晚睡前問我:媽咪,心裡有愛的人會怎麼樣
(老實說,我有心驚一下,這問題會不會太難回答了)

當下我只說了,心中有愛的人會比較包容比較願意原諒別人。
臻繼續問,甚麼是包容? 我又亂回答了幾句後就叫他先去睡了
然後補上,明天我們再一起討論喔。

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害怕受傷的心(格林文化)--奧利佛傑法

P1030497  

這也是之前去圖書館借的,那天時間其實不多,我匆忙中隨手拿的書,
為的是讓臻寫學校的80本心得用的。

臻看完後說:媽咪我不太懂他的意思耶。
(自從他會認注音認字後,我比較少和她一起共讀了,

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